ЛОГОПЕДИЧНИЙ МІНІ-САД

   Логопедичний міні-сад - це 3х годинне заняття з логопедом в групі та індивідуально для дітей 3-5 років. 

    Індивідуально логопед працює над постановкою та автоматизацією звука в складах, словах, чистомовках, віршах. Також вчить формувати фразу або речення. До кожної дитини індивідуальних підхід та індивідуальна корекційна програма. 

В групі діти працюють над:

 1. Розвитком мовлення - це розвиток лексичної сторони мовлення ( збагачення словника) та формування і вдосконалення граматичного ладу мовлення. Кожних два тижні нова лексична тема.

2. Фізичний розвиток - має такі форми:
- гімнастика;
- фізкультхвилинки;
- логоритміка;
- коригувальні та дихальні вправи;
- вправи на напруження та розслаблення м'язів;
- рухливі ігри для оздоровлення;
- вправи на розвиток дрібної моторики пальців рук;
- елементи Су-Джок терапії;
- самомасаж.

3. Творчість - згідно лексичній темі діти малюють, ліплять або роблять поробку.

4.  Сенсорний розвиток - це розвиток сприйняття і формування уявлень про зовнішні властивості предметів та багато іншого і цікавого. Розвиток зорового, слухового сприйняття, а також робота над тактильною та нюховою сферою.

   Якщо у Вашої дитини один з наступних діагнозів («ЗНМ» (загальне недорозвинення мовлення), «ЗМР» (затримка мовного розвитку), «моторна алалія», «сенсо-моторна алалія», «ЗПР» (затримка психічного розвитку), йому необхідна допомога логопеда та заняття в групі.

   Запис за тел. 093-5862086.

ІНДИВІДУАЛЬНІ ЗАНЯТТЯ З ЛОГОПЕДОМ

     Перше заняття – це завжди консультація з батьками. Зі слів батьків  заповняється  індивідуальна карта дитини. На консультації логопеда цікавлять такі питання: як проходила вагітність, пологи, чи хворіла дитина на інфекційні захворювання у ранньому віці, чи були у інших членів сім’ї мовленнєві порушення, коли у дитини з’явились перші слова. Питань насправді дуже багато, але вони допомагають знайти першопричину порушення мови, об’єктивно побачити картину та окреслити напрямки роботи. 

    В подальшому логопед доповнює карту результатами власного обстеження дитини. На основі цього логопед може повідомити батькам про проблеми дитини, а також розповісти, що потрібно робити  для їх вирішення. Але ми наголошуємо, що робота логопеда – це лише 30% від позитивного результату! 70% повністю залежить від відповідального ставлення батьків. Вони мають займатися з дитиною вдома. В залежності від виду порушення на індивідуальних заняттях даються  цілі комплекси вправ та завдань для виконання вдома.

        Що передбачають заняття з логопедом:

- корекція звуковимови; 

- постановка, автоматизація та диференціація звуків;

- зміцнення артикуляційних м’язів через спеціальні вправи або логопедичний масаж;

- розвиток мовленнєвого дихання та фонематичних процесів;

- розвиток мовлення та збільшення словника;

- запуск мовлення з 2,5 років.

       Заняття триває 40 хвилин.  Логопед працює, якщо у динити ЗНМ ( загальне недорозвинення мовлення), ЗМР  (затримка мовленнєвого розвитку), ЗПР( затримка психічного розвитку), моторна або сенсо-моторна  алалія, заїкання.

Запис на індивідуальні заняття з логопедом за тел. 093 586 20 86.

     

КОНСУЛЬТАЦІЯ ЛОГОПЕДА

Коли потрібно йти на консультацію до логопеда:

1. Після досягнення 2 років дитина не почала розмовляти.

Відповідно до вікової норми перші слова і прості фрази з'являються у дітей у віці від 1 до 2 років. Якщо в 2 роки дитина не почала говорити - дуже важливо звернутися до кваліфікованого логопеда та невролога, щоб запобігти затримці мовного розвитку у дитини.

2. У віці 3 років мова малюка нерозбірлива, невиразна, незрозуміла оточуючим.

3. Після досягнення 4 років дитина нечітко вимовляє звуки, неправильно погоджує слова в реченні, невірно вживає рід іменників і займенників (наприклад, хлопчик сам до себе говорить в жіночому роді: «Я зробила»), має маленький словниковий запас.

4. Якщо до 6 років дитина не опанувала систему рідної мови, перекручує слова («кошата», «собачата»), в його промові зберігаються порушення звуковимови, є труднощі в навчанні читання, підготовці до школи.

5. Дитина страждає від мовних судом, заїкання (логоневроза), говорить з запинками.

6. Дитина говорить на двох мовах (білінгвізм) і при цьому неправильно вимовляє звуки рідної мови, робить помилки у вживанні слів, узгодженні слів у реченні.

7. Батьки хочуть дізнатися, чи відповідає віковій нормі мовлення їх дитини.

8. Дитині поставили діагноз «ЗНМ» (загальне недорозвинення мовлення), «ЗМР» (затримка мовного розвитку), «моторна алалія», «сенсо-моторна алалія», «ЗПР» (затримка психічного розвитку), «ДЦП» (дитячий церебральний параліч) , «рінолалія», «РДА» (ранній дитячий аутизм).

Дитині від 6 до 16 років:

1. З раннього віку в мовленні збереглися неправильні вимови звуків ( «картавість», «шепелявість»), заїкання (логоневроз).

2. У школяра є проблеми з письмом та українською мовою (пропускає або замінює букви, склади, слова на письмі, не дописує букви або слова, відстає від шкільної програми, робить «дурні» помилки, хоча знає правила).

3. Дитина погано читає (повільно, без зупинок, сама «додумує» закінчення фрази).

4. Українська мова не є для школяра рідна (наприклад, в разі переїзду з іншої країни), внаслідок чого з'явилися проблеми з навчанням письма і читання українською мовою.

5. Школяру поставлений діагноз «дислексія», «дисграфія», «дізорфографія».

На консультації логопед проводить мовне обстеження і звертає увагу на стан звуковимови, словникового запасу слів, розуміння мови і т.д.  Після діагностики фахівець запропонує корекційний курс щодо усунення виявлених порушень вимови або детально розповість  батькам, що вони можуть зробити вдома.

Записатися на консультацію можно за тел. 093 586 20 86